ESCOLA — A PRIMEIRA PRISÃO

E ninguém quer admiti-lo ou, muito menos, dizê-lo em voz alta.

Pois que, nela, não se ministra o puro, genuíno e sapiente aprendizado — este é veiculado, apenas, para conformismo, obediência, desempenho funcional, profissionalização e adaptabilidade.

Trata-se de condicionamento e doutrinação.

A partir do momento em que nela entrais o sistema passa a moldar-te — não para o que podereis ser, verdadeiramente, mas para quem vos irá controlar.

Estrutura autoritária.

Vigilância.

Códigos de vestuário.

Grupos que espelham hierarquias sociais.

Horários fixos que vos treinam a obedecer a toques e chamadas em vez de vos instigar à intuição, à imaginação e à máxima potenciação e elevação da consciência.

Silêncio em vez de curiosidade.

Ordem em vez de originalidade.

Reforço negativo em vez de inspiração.

Cercas. Portões. Portas trancadas…

Agora lede tudo o acima descrito de novo.

Porque também descreve e se aplica a uma prisão...

É vos ensinado a pedirdes permissão para falar.

Permissão para vos deslocardes.

Permissão para questionardes.

A criatividade é rotulada como “perturbadora e desviacionista”.

Questionar é rotulado como “indolente, reacionário, conspiracionista ou lunático”.

A sensibilidade é rotulada como “fraqueza”.

E a tal da inteligência selvagem em estado bruto e divina que está dentro de toda a criança irar-se-á, assim, definhando e domesticando aos poucos...

Não vos formareis porque dominastes o jogo e os mistérios da vida.

Diplomar-vos-eis porque “cumpristes vossa pena” com aprovação.

O sistema não mede a vossa sabedoria.

Mede obediência, estímulo-resposta adequada, replicação certeira da informação e nível de programação.

Não pergunta:

Conseguis pensar?

Conseguis criar?

Conseguis liderar?

Conseguis curar?

Pergunta:

Obedecestes?

Conformaste-vos?

Respondeste adequadamente ao conteúdo ministrado?

Puro e simples condicionamento da mente.

Jamais um despertar e iluminação da alma.

Mas, em meio ao processo de moagem, surge, aqui e ali, a mosca na sopa — as partes que não conseguem controlar…

Algumas mentes recusam-se a ser enjauladas.

Alguns espíritos sentem as grades, reagem e começam a resistir.

Algumas almas não foram forjadas para caber dentro de caixas catalogáveis.

Se sempre sentistes que a escola era sufocante era porque o vosso espírito era demasiado grande para a cela.

Não burro.

Não estúpido.

Não preguiçoso.

Apenas indômito...

E as mentes intrépidas são perigosas para todo o sistema assente na manipulação e obediência.

Lembrais-vos de quem éreis antes do condicionamento?

Sentistes, a determinada altura, a gaiola a fechar-se e recusastes o claustro?

Vistes, a dado momento, as luzes de emergência a piscar e percebestes — “isto não é educação — é incipiência, distração e doutrinação”.

E uma vez enxergadas as grades não mais conseguireis ignorá-las.

É aí que começa o verdadeiro despertar.

Porque a coisa mais perigosa num ambiente controlado é uma mente que percebe e sabe que está a ser controlada.

Começais a desaprender.

A desprogramar.

A libertar vossos pensamentos.

Percebeis que vossa imaginação nunca fora uma fictícia divagação, mas um portal...

Que vossa resistência nunca foi rebeldia — foi intuição.

Que vosso desconforto nunca foi fraqueza — foi elevação e expansão de consciência.

Podem confinar vosso corpo.

Podem programar o vosso tempo.

Podem avaliar a vossa memória e retenção de dados.

Mas não podem aprisionar, jamais, uma consciência que regatou seu poder.

E quando a vossa mente se liberta nenhuma cela será suficientemente forte para vos conter. 

Eco